为进一步夯实教学基础，扎实推进教学 “六认真” 工作，6月5日下午，我校教学管理团队对一二年级全学科教师开展 了“六认真” 专项检查，重点对教师备课情况以及作业布置与批改情况进行细致摸排。
本次教案检查着重考量教学设计的趣味性、基础性与启蒙性。从检查结果来看，多数教师教案贴合低年级学生认知特点，内容丰富详实。教师们紧扣课程标准，精心设计教学环节，以生动活泼的方式激发学生学习兴趣。此外，不少教师还结合低年级学生注意力易分散的特点，设计了多样化的课堂互动游戏，有效提升课堂参与度。
作业检查围绕布置的合理性、批改的童趣性与反馈的及时性展开。教师作业布置有选做意识，在批改方面，教师们采用卡通贴纸、小花印章、作业卡等充满童趣的评价方式，增强了学生的学习自信心。
检查过程中也发现了一些问题。部分教师在教案中对学生个体差异的关注不够，作业分层设计的针对性还有待加强。个别作业批改后的个性化指导不够深入，未能充分满足不同学生的发展需求。
此次一二年级教学 “六认真” 专项检查，为规范低年级教学管理、提升教学质量提供了重要依据。后续，学校将持续跟进整改情况，让教学 “六认真” 在低年级教学中落地生根，助力学生打好学习基础，为其全面发展保驾护航。
